27歲的達珍是西藏山南地區瓊結縣完全小學的一名藏族教師。近日，她與來自西藏7個地市的其他37位同行經過培訓和考試，成為西藏首批省級普通話水平測試員。

　　「今年9月，我主持了瓊結縣歷史上第一次普通話推廣周活動，成為省級普通話水平測試員後，還要進一步在學校和全縣開展普通話推廣活動。隨著西藏的開放和發展，普通話正一點點貼近西藏的社會生活。」達珍說。

　　達珍說：「越來越多的藏族學生和群眾掌握和使用普通話是大的趨勢，但這並不會影響藏語文的使用和傳承。因為在藏族群眾的日常生活中，仍以藏語為主要交流工具，學校裡的藏語教學也沒有一點停頓和放鬆。」

　　讓13億中國人學習和使用普通話，是中國憲法的規定。2001年1月1日，《國家通用語言文字法》正式頒佈施行。西藏雖然今年4月才啟動普通話測試工作，但半年來已建立了3個普通話培訓測試站，預計到年底可完成對1000人的培訓和測試工作。

　　西藏自治區教育廳廳長、自治區國家語言文字工作委員會副主任宋和平認為，明年7月青藏鐵路全線建成運營後，不僅將有越來越多的海內外人士來西藏旅行和經商，區內的藏族群眾也要走出去旅遊、經商和務工。目前，西藏的普通話普及率還遠低於全國平均水平，大規模的經濟和文化交流，需要西藏加強作為全國各族人民通用語言普通話的推廣工作。

　　在西藏警官高等專科學校當了12年教師的米瑪認為在西藏推廣和使用普通話很有必要。她說：「掌握普通話，不僅可以擴大就業地域範圍，增強就業能力，抓住更多的交流合作機會，最實際的一點，就是能夠讓更多人聽懂藏族人的所思所想，同時也學習到其他地區和民族的先進文化。」

　　達珍告訴記者，藏族學生所處的普通話語言環境雖然不完善，但學習熱情很高，課餘時間尤其喜歡和漢族教師一起遊玩和溝通；有的藏族學生家長連一個漢字都不認識，卻在近年來的務工經商活動中向漢族同行學得了一口的「四川話」或「安徽話」，為進一步學習普通話打下了基礎。

　　據瞭解，從今年起，西藏凡從事教師職業的大學生和其他人員，必須進行普通話水平培訓測試，實行持普通話證書上崗制度。同時，相關規定適當降低了少數民族教師的普通話考試標準。今後，西藏7個地市將陸續成立國家語言文字工作機構和相應的普通話培訓測試機構。